受疫情影响，原本应在校园里朝夕相处的师生，只能通过线上课堂隔屏相望。在这段特殊的日子里，弘毅学子的学习与成长，离不开教师们的悉心教育，更离不开每一位家长的理解配合。

   转眼间，线上教学模式已运行三月有余，为更全面的了解学生在疫情期间的学习生活以及思想动态，倾听家长们对学校教育教学工作的反馈和建议，在全国疫情形势出现积极向好的趋势之下，应广大学生家长强烈要求，我校在非授课时间，由级部教学领导牵头，各学科教师于5月初至全面开学之前组织开展暖心家访活动。

   “亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。由此可见，亲近是做好教育的前提与基础，而家访则是一条暖人心田的纽带。于家长而言，任课老师到学生家里坐一坐，和家长面对面聊一聊，更能了解孩子的居家学习生活状况，进而为复学后的线下教学提供更多依据，以及针对存在的问题开展个性化的教育 。于教师而言，在疫情特殊时期，征得家长同意后的走家串户，辛苦之余却卸下了他们心中的那份牵挂。

▲ 小学部家访：家访中，家访老师了解到家长对弘毅教育迫切需求的同时，也把家长们所提到的可行性管理建议逐一汇总并上报校领导。家访后，老师们对部分学生进行线上持续跟进，根据家访后孩子们的变化及时调整教育策略，协助家长搞好家庭教育，助推孩子健康成长。

      病毒无情，师爱暖心。家访的教师们每到一户，都详细地了解学生的家庭生活、身心健康等情况，及时关注他们在线的学习效果和学习困惑，为有疑问的学生现场进行文化知识辅导和学习方法指导。针对部分存在焦虑情绪的学生和家长进行心理疏导，给予他们爱的鼓励。

▲ 初中部家访：由于疫情期间采用线上教学模式，学生长时间接触手机、电脑等电子产品，由此产生沉迷于手机游戏而引发的亲子矛盾尤为突出。家访中，针对家庭出现的亲子问题，家访教师通过感恩教育、德育活动来规范学生的言行举止；针对沉迷手机游戏的学生，会有随行的心理老师进行心理辅导以及个别的线上指导，帮其纠正不良习惯。

▲ 高中部家访：针对不同学情的孩子给予不同的帮助，本着学困生严格要求，优等生激励提升的原则，列出基础题或能力题等不同题本，因材施教，事半功倍；以高等院校学霸为例，具体指导学生如何安排作息才更科学高效；与学生一起制定具体学习计划，并要求学生在家访后要与班主任或薄弱学科的任课教师打卡，实时反馈情况。

      针对迁安域外以及有特殊情况的家庭，教师们采用了电话、微信视频等线上形式进行了家访，虽然无法替代一次真挚的握手，一个会心的微笑，一场深入的促膝谈心，但是通过长时间的线上沟通，亦能为学生提供实际的学科指导，让家长懂得家庭教育的重要性，从而让学生居家学习有清晰的目标，让家长在家庭教育上有明确的方向。

一次暖心的家访，

架起了学校和家庭之间的连心桥，

家访作为教学的有益补充，

是教师重新认识学生的一门必修课。

素有人类灵魂工程师美誉的我们，

要激活家访的育人效能，

更要提升教育的温度，

给孩子们的成长带去更多的阳光雨露。