为进一步推行素质教育，大力加强班级思想道德建设，促进学生们尽快养成良好的行为习惯，着力构建和谐校园，努力提高教学质量，我校一直实行“争创星级少年”的学生管理。荣获“金星少年”的同学拥有旅游大奖。11月7日，第六期金星少年们在中国国家博物馆和北京故宫博物院留下足迹，感受了中国历史的人文底蕴。

（出发前韩主任嘱咐）

（中国国家博物馆前合影）

（馆内参观学习）

（馆内参观学习）

（馆内参观学习）

（庆丰包子铺的早餐）

（天安门前合影）

   金星少年评比以小组为单位，“小组合作”这一模式的应用不仅给课堂教学注入了活力，还有利于学校常规管理，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动学习，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师点拨等有机地结合起来，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，而且在生活中相互促进，使学生在互补促进中共同提高。